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在知识经济时代，阅读不仅是基础文化技能，还是中小学生终身学习和个性化发展的关键。面对数字媒体的挑战，传统阅读方式受到冲击，浙江省绍兴市越城区（以下简称越城区）亟需有效的阅读推广策略，以促进学生阅读能力的全面提升。本研究探讨政策与技术如何协同作用，推动区域性中小学阅读教育的改进与发展，旨在为教育工作者提供切实可行的推广策略。（剩余4437字）
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政策与技术赋能引导下的中小学阅读推广实践研究
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