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《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出，数学教学要遵循教育规律，坚持创新导向，提供差异化和个性化的教学内容，强化学生的创造力和实践力，增强课程的适宜性和高效性。传统的数学教学大多关注学生的数学成绩。教师花费大量时间讲解数学知识，给学生布置大量数学作业，容易削弱学生的学习兴趣，造成课堂教学效率下降。（剩余4704字）
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新时代背景下小学数学高效课堂的构建策略
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