基于校企合作模式的高职院校课程思政育人路径探析

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中图分类号：G641 文献标识码：A文章编号：2095-9052（2025）12-0145-03

引言

在职业教育类型定位不断明晰的背景下，校企合作作为培养技术技能人才的必由之路，其育人功能已从单纯技能训练向“技能 + 思政”双元培育升级。高职院校课程思政的特殊性在于其职业性与实践性的深度耦合既要依托企业真实场景强化职业伦理、工匠精神等价值引领，又需借助学校理论优势筑牢学生理想信念根基。（剩余5580字）

试读结束

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