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关键词：BOPPPS模型；数字化混合式大学物理教学；问题图谱；课程智能体；AI虚拟助教
文章编号：1671-489X（2025）21-0115-05
DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2025.21.115
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数字化时代对人才培养提出了新的挑战，对人才的学习能力、合作能力、解决问题的能力、创新思维能力提出了更高的要求。（剩余6388字）
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BOPPPS模型在大学物理数字化混合式教学中的应用
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