AI视角下中小学STEM课程评价探索

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摘要：人工智能的发展、变革与创新已经深刻改变了人们的生活与生产方式。在这一背景下，从人工智能视角对中小学STEM课程评价进行探索，试图以更高效的方式提升评价质量与效率，为未来应对海量STEM课程资源的系统性评价奠定基础。参考成熟的评价模型，结合现有的人工智能技术设计探索路径，并通过两个案例进行验证。（剩余8117字）

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