基于少儿编程技术的无人机创客教学实施例谈

——以无人机编程课程为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

0 引言

众所周知，编程技术学习对促进少年儿童创新能力发展是十分有益的，《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）在计算思维学段目标里对此进一步强调，“第三学段（ 5～6 年级）：对于给定的任务，能将其分解为一系列的实施步骤，使用顺序、分支、循环三种基本控制结构简单描述实施过程，通过编程验证该过程。（剩余5213字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人