基于成效文本的课程改革建设与实施

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DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.103

摘  要  课程作为高校人才培养最基本的单元，是学生知识、能力和素养培养的关键。社会的不断进步与发展迫切要求高校对课程进行改革与调整。以河北科技大学为例，在全校范围内实施“成效为本”的教学改革，将课程的教学目标、教学活动、学习环境、学习评价进行一致性建构。（剩余5859字）

试读结束

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