土木工程专业第二课堂实施方案的调研与设想

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DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.042

摘  要  土木工程专业具有较强的理论性、实践性和创新性，要求学生不拘泥于第一课堂教学，应积极投入以学生为主体、内容广泛、形式多样的第二课堂之中。许多高校没有对第二课堂的实施方案进行深入的调查和研究，导致第二课堂建设不理想，在与第一课堂结合和学生专业素养提高方面作用不大。（剩余5610字）

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