基于新闻报道文本分析的课程思政研究

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DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.014

摘  要  课程思政的推进程度深刻影响专业课程立德树人的成效，在课程中有效融入思政元素对学生的思想和认知发挥着良好的价值引领作用。对课程思政研究现状进行梳理，采用文献计量学方法和文本分析法，使用文本分析工具KH Coder对新闻报道中课程思政内容进行聚类分析和关键词共现分析，发现课程思政在新闻报道中的选择性呈现特征，对课程思政的发展进行探索。（剩余8020字）

试读结束

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