深度学习理念下翻转课堂教学设计模型构建

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DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.14.060

摘  要  目前高校翻转课堂存在设计形式化、学习者积极性差、教师胜任力低的问题。在深度学习理念、建构主义学习理论、元认知理论、期望价值理论的指导下，构建高校翻转课堂教学设计模型，对模型中深度学习设计要义作出具体阐释，以教学系统设计翻转课堂作为案例对模型的应用进行示范，为优化高校翻转课堂提供帮助。（剩余5895字）

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