1+X证书制度下高职汽车维修专业教培一体培养模式研究

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摘  要  针对当前“1+X”证书制度这一特定对象，以“1+X”证书制度试点院校汽车维修专业为例，从人才培养方案、教学内容和教学实施三方面着手研究适合高职汽车维修专业的“教培一体”人才培养模式。该模式的实施能满足“1+X”证书制度对复合型技术技能人才培养的要求，对“1+X”证书制度在职业教育中的推广具有较大的实践应用价值。（剩余3645字）

试读结束

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