图形组织器结合情境教学法在初中英语教学中的应用研究

——以武汉市实验外国语学校英语教学为例

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摘  要  探索将图形组织器与情境教学法相结合的教学形式应用于初中英语课堂教学中，并对实验性教学的效果进行评估与反思。实践表明：图形组织器与情境教学法相结合的思路，具有很好的可行性，会带来重要的应用价值。

关键词  图形组织器；情境教学法；初中英语；图境结合法

中图分类号：G633.41    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2022）01-0065-04

0  引言

初中英语的学习对国内青少年在语言知识获取与素质成长方面具有承上启下的关键作用。（剩余4012字）