基于科普微视频制作活动培养学生综合能力

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摘  要  以制作科普微视频“走进微生物世界”为例，阐述科普微视频制作过程中学生有关微生物等科学知识的获取、综合能力的提高及科学素养的培养，为未来培养更多适应社会需要的创新科技人才。

关键词  科普微视频；小学科学；微生物；综合能力；核心素养

中图分类号：G623.6    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2022）01-0075-03

0  引言

智能化时代给教育带来极大挑战，倒逼教育及教学改革。（剩余3870字）

试读结束

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