保持好问 ,坚持思考
———读《爱问 “为什么 ”的教师成长快》有感
摘要：《爱问 “为什么 ”的教师成长快》一书分别解答了一线教师最常问、最揪心、最好奇的诸多 “为什么 ”，可读性强 ，行文流畅 ，观点新颖 ，见解独到。拣印象深刻的观点 ，结合教学做进一步思考 ：思维介入 ，保持辐射状思考 ;思想独处 ，保持个性化思考 ;勾连认知 ，保持沉入式思考。
关键词 ：辐射状思考 ;个性化思考 ;沉入式思考
何捷老师的《爱问 “为什么 ”的教师成长快》分别解答了一线教师最常问、最揪心、最好奇的诸多 “为什么 ”，可读性强 ，行文流畅 ，观点新颖 ，见解独到 ，启人深思。（剩余3295字）