游戏活动如何促进数学理解

———《余数的妙用》课堂观察报告

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摘要：为探索学生在游戏活动实现数学理解的历程 ，开展了主题为 “学生如何通过游戏活动实现数学理解 ”的课堂观察 ，发现实际教学中存在缺乏层次性的问题引领、缺少操作后的思辨交流等问题。对此 ，提出教学建议 ：游戏活动的设计应符合学生的认知需求 ，具有一定的挑战性 ;游戏活动中应提供充足的操作时空 ，引导自主探究 ;游戏活动后应有效组织评价 ，深化数学理解。（剩余5688字）

试读结束

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