“我是小讲师 ”

———提升学习力的一点尝试

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摘要：在共学小组中 ，学生争当 “小讲师 ”，通过讲题的方式 ，互帮互学 ，在帮助同伴的同时 ，提高了自我 ，激发了学习的动力 ，在相互学习中锻炼了学习毅力 ，也在持续训练中做到了清晰表达 ，专注思考 ，提高了表达力、思维力等学习能力 ，从而实现了真正意义上的学习。在“我是小讲师 ”活动中 ，小讲师讲题是对所学知识的一种系统的、理解的、概括的过程 ，也是展示自我、提升学习力的过程。（剩余4141字）

试读结束

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