从多学科到跨学科

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【编者按】“跨学科 ”是《义务教育课程方案 （2022年版 ）》中的一个关键词 ，因而成为新一轮课改撬动课程综合化实施的支点 ，以及理论研究和实践探索的热点。本期《关注》栏目 ，便聚焦这一话题 ，约请高校教授、中小学教研员和一线教师 ，呈现不同视角的跨学科思考与实践。

摘要：“多”，指的仅仅是学科的数量。（剩余2867字）

试读结束

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