奖励的艺术

———兼论 “扇贝效应 ”在行为习惯教育中的应用

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摘要：小学阶段是行为习惯养成的关键时期 ，教师要学会用奖励来培养学生良好的行为习惯。根据 “扇贝效应 ”理论 ，要充分把握学生的需要以及学生之间需要的差异 ，分析把握学生的需要层次，遵守公平性、长效性、多样性等实施原则 ，采取有针对性的奖励措施。具体包括 ：得体适度 ，不疏细节 ;关注动机 ，注重长效 ，变换方式，新活有趣。（剩余4947字）

试读结束

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