基于U-G-S联动发展的教师教育共同体建设研究

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摘 要：文章分析U-G-S联动发展对教师教育共同体建设的影响，明确在当前社会变革和科技创新的大背景下，如何更好地培养具有创新意识、实践能力和团队协作精神的小学教育者。采用文献综述、案例分析和深度访谈等多种研究方法。通过文献综述，发现U-G-S联动发展理念与教育共同体建设密切相关，强调了教育者之间的协作与互助。（剩余5438字）

试读结束

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