“科、产、教”融合视域下政府介入对高职院校产学研协同创新影响机理研究

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摘 要：产学研协同创新在创新型国家战略中占有重要位置，是高职院校、企业和科研机构风险共担、利益共享的过程。文章基于“科、产、教”融合视角，研究了政府介入对高职院校产学研协同创新绩效的影响，并提出相关假设。以304份调查问卷为样本进行实证研究，运用结构方程模型的方法，验证相关假设。验证结果表明，政府介入可对高职院校产学研协同创新绩效有正向驱动作用。（剩余6378字）

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