以大概念为核心的初中生物学单元教学研究

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摘  要：大概念是课程改革中提出的重要概念之一。单元教学是以单元为单位开展的教学活动。以大概念为核心进行单元教学，有助于学生概念体系的构建及核心素养的发展。文章基于对大概念的理解，结合“生物体的结构层次”单元的教学，探讨厘清相关概念关系、创新知识展现形式、强化实验探究技能、剖析经典教学案例、实施调查与交流活动的单元教学策略。（剩余4981字）

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