基于问题化学习的初中语文大单元教学设计研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘  要：问题化学习聚焦于学习方式的变革，努力打造以学生为中心的课堂。为全面发展学生的核心素养，尝试应用问题化学习从单篇教学设计的研究走向大单元教学设计的探索，逐渐成为大单元教学的有力依托。文章结合教材案例，基于问题化学习，对如何设计大单元教学进行了研究。

关键词：初中语文；问题化学习；大单元教学

传统的课堂往往是教师说得多、学生想得少，碎片化知识多、整合性内容少，学生不爱动脑思考、不爱提问题，长此以往不利于学生创新思维的培养。（剩余4823字）

试读结束

目录
monitor