游戏观察助力幼儿园教学的策略研究

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编者按：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。为此，幼儿园要开展丰富多彩的游戏活动，将教育内容寓于游戏之中。

本刊特推出“学前教育游戏教学”系列专题文章，从游戏观察、角色游戏和主题建构游戏等方面带来新思考，以游戏促进幼儿能力的提高。（剩余5138字）

试读结束

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