三阶三式：师幼互动中有效开展“一对一倾听”的实践研究

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【中图分类号】G61 【文献标识码】A【文章编号】1002-3275（2025）02-92-04

2022年2月，教育部颁布的《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》）中关键指标“师幼互动”第28条提出：“重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征，教师能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验。（剩余6226字）

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