小学数学作业讲评的当前问题、操作要点和改进策略
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A【文章编号】1002-3275（2025）02-41-04
随着课程改革的深人和课程标准的修订，以及信息技术的发展，小学数学教学策略与作业讲评方式发生了深刻变化。数学作业是衡量数学教师教学效果的重要载体，数学作业讲评则是校正学生数学学习方式的重要手段。作业讲评既能指导学生了解自身的学习状态，进而纠正学习偏差、改正错误认知、巩固所学知识，又能促进教师改进教学方法、提高教学效益、形成教学风格。（剩余6087字）