小学班级管理的家校协同机制与策略研究

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【中图分类号】G626 【文献标识码】A【文章编号】1002-3275（2025）02-83-05

在小学阶段，班级管理对学生的成长和发展至关重要，而学生的成长和发展不能仅靠学校教育，还要依靠家庭教育。近年来，国家对于家校协同育人工作越来越重视，出台了一系列教育政策。2017年印发的《中小学德育工作指南》指出，“要积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作”，班级的德育工作也离不开家庭和社会的配合。（剩余7208字）

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