从逃离到坚守：乡村小规模学校教师留任意愿的个案研究

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【中图分类号】G451 【文献标识码】A【文章编号】1002-3275（2025）02-13-05

一、问题呈现：教师留任意愿的现实样态

习近平总书记强调，“推进中国式现代化，必须加快推进乡村振兴”。教育既是乡村振兴的重要基石，也是实现乡村人才振兴和农业科技发展的必要前提。基础教育作为我国教育的重要组成部分之一，乡村小规模学校是基础教育的“神经末梢”，提高其教育质量是实现乡村振兴的重要环节。（剩余7342字）

试读结束

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