探究性学习驱动下的高中生物学教学设计与实践

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【中图分类号】G633.91【文献标识码】A

【文章编号】1002-3275(2025)02-72-04

《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》强调生物学应培养学生的科学探究素养和实践能力,倡导通过科学探究活动来激发学生思维、培养能力。在这一背景下,探究性学习逐渐成为高中生物学教学的关键手段。(剩余5566字)

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