幼小衔接视角下小学数学教材 编排特点与教学建议

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A【文章编号】1002-3275（2025）02-22-04

随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称课程标准）的实施，我国小学数学教育进人了新的阶段。课程标准明确提出“注重幼小衔接”，强调小学教育不仅要注重知识传授，而且要充分考虑学生的认知发展特点，帮助学生实现从幼儿园的生活化学习到小学系统化学习的平稳过渡。（剩余5486字）

试读结束

目录
monitor