核心素养视角下学生语文阅读能力培养策略研究

《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确要求小学阶段的学生应该“学会运用多种阅读方法，具有独立阅读能力。”在小学语文教学中培养学生的阅读能力，对其更好地理解文本内容和培养核心素养至关重要。然而，在传统教学模式下，很多教师并不重视阅读教学，课堂上只是简单地为学生讲解课文内容，导致学生对文本的理解比较肤浅，难以真正体会到阅读的乐趣，从而逐渐失去阅读兴趣，阅读能力的提升速度也较为缓慢。（剩余4770字）

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