融多元教育之理，达“减负增效”之旨

——减负增效理念下的小学数学教学

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教育评价是教育发展的信号灯，指引着教育发展的根本方向。而教育又承担着民族复兴的大任，要想实现这一目标，就必须开展教育评价的改革，匡扶教育方向和优化教育内容。在教育评价改革的实践中，不科学的评价导向被扭转，构建了立德树人的教育体制，消除了“五唯”的顽瘴痼疾。与此同时，在“双减”政策的引导下，许多教师和家长的教育观念得以改正，在教学中更加注重学生主体以及学生的多元成长。（剩余4933字）

试读结束

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