初中物理有效教学的实践

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随着新课改的不断深入实施，以及素质教育现代理念的推进，“以学论教”成为新课程的一大要求。在物理课堂教学中提高教学有效性，则需要围绕学生这一中心，对学生“究竟学什么，怎么学，学到了多少”加强关注。在物理课堂上，教师应充分利用各种教学条件以及资源，结合学生的认知水平，采取灵活多样的教学方法，发挥学生的主体作用。（剩余4758字）

试读结束

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