依托江南文化元素开展“慢教育”美术教学

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

父母总希望自己的孩子日常行为要达到自己的期望，而忽略他们正处于成长期，身心需要不断发展，需要时间慢慢培养。笔者日常培养学生的时候提倡“慢教育”，而江南文化元素融入美术课堂，是“慢教育”理念很好的践行方案。笔者先从江南文化元素中的“慢艺术”谈起，围绕如何依托江南文化元素实施“慢教育”浅谈心得体会，让“慢教育”的艺术在学生心中生根开花，发挥润物无声的作用。（剩余4671字）

试读结束

目录
monitor