基于创客教育理论的化学课外实验设计

——以花丝镶嵌的制作为例

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摘要：依据创客教育理论，以我国的非物质文化遗产——花丝镶嵌工艺为素材设计了化学课外实验，使学生在造物活动中锻炼动手操作能力和创新能力，在实验过程中深化内化所学化学知识，并主动思考实验过程中出现的问题，按照科学探究步骤积极解决问题。

关键词：创客教育；花丝镶嵌；化学实验

文章编号：1008-0546（2022）12-0093-03

中图分类号：G632.41

文献标识码：B

doi： 10.3969/i.issn.1008-0546.2022.12.023

一、课外实验在培养学生核心素养中的重要性

化学是一门以实验为基础的学科。（剩余2774字）