基于职业生涯教育的学科项目化学习教学实践

——以“化学品的工业化生产探讨”为例

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摘要：本项目学生以化学工程师的身份围绕“如何选择化学反应和适宜条件实现化学品工业化生产？”这一驱动性问题展开研究。学生以人工固氮切入，梳理人工固氮探索历程，提炼思维方式，将成果迁移到其他化学品生产中，总结设计化学反应解决工业生产实际问题基本思路，建构该类问题思维模型。通过该项目学生从不同视角认识化学反应，建立变化观和平衡观；了解化工产品的生产及其工艺特点，认识化工生产过程对环境可持续发展的影响，形成工程思维。（剩余4965字）

试读结束

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