用乐队在球场的演奏场景类比学习“分子的性质”
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摘要：基于化学学科核心素养理念，用音乐为桥梁，以学生熟悉的乐队演奏场景，类比学习分子的性质以及分子运动理论。
关键词：音乐：化学核心素养：分子
文章编号：1008-0546（2022）12-0075-03
中图分类号：G632.41
文献标识码：B
doi： 10.3969/j .issn.1008-0546.2022.12.019
《义务教育化学课程标准（2022年版）》要求通过义务教育阶段的化学课程学习，让学生“形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成”。（剩余3304字）