建构“化学键”认知模型的教学实践

——以人教版必修“化学键”教学为例

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摘要：梳理化学键理论的建立和发展脉络，研究必修阶段化学键理论的学习要求，按照“宏观辨识离子键与共价键的存在、微观探析离子键与共价键的实质、深刻理解离子键与共价键的关系”的认知顺序进行教学实践；提出化学键教学要正确认识化学键理论模型与实物模型的不同功能，认真厘清离子键和共价键的区别和联系等观点。

关键词：化学键；离子键；共价键；认知模型

文章编号：1008-0546（2022）12-0062-04

中图分类号：G632.41

文献标识码：B

doi： 10.3969/j .issn.1008-0546.2022.12.016

一、化学键理论的建立和发展脉络

化学键是区别于分子间作用力的一种粒子间强烈的相互作用。（剩余5014字）