论高中生科学思维能力的提高

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新课程标准要求物理教学注重体现学科本质，重视对学生核心素养的培养，引导学生养成良好的科学思维习惯，不断提升科学探究能力。在物理教学中，教师要积极探索，不断创新，重视学生科学思维能力的培养，让高中物理教学回归本源。

一、在课堂导入时培养学生的科学思维能力

问题的创设能够使整个教学过程更有指向性，避免盲目、低效学习。（剩余911字）

试读结束

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