实施单元教学 促进深度学习

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在“双减”和“双新”背景下，要做到减负提质，促进学生深度学习，单元整体教学无疑是一种有效的途径。在此，笔者围绕小学单元整体教学谈谈设计与实施策略。

小学数学教学的四大领域内容分为七大主题和主题式学习、项目学习活动。我们可以把本质上有共性、思维方式相同、教学方式相近、教学设计上有共同要素的内容确定为学习主题，将零散、碎片化的数学知识组合成系统的知识结构。（剩余1042字）

试读结束

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