『双减』下的英语个性化作业设计
“双减”实施以来，各地各校对于学生作业都在进行积极改革。然而，据笔者调查，目前在英语作业的设计与布置中，仍然存在一些问题。比如：作业形式单调，仍是听录音朗读、抄单词、背诵课文等，难以引发学生兴趣;统一设计，缺乏针对性，学习效果不佳;脱离实际生活，学生不能具体运用。对此，本文提出以下解决策略。
一、设计趣味性作业，激发学生兴趣
兴趣是最好的老师，学生有了浓厚兴趣，才会主动、轻松、持久地集中精力学习。（剩余973字）
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