浅谈师生读书的六个层次
小小一本书，像一个时空容器，能带领我们领略“黄鸟于飞，集于灌木”的美丽意象、见识“金戈铁马，气吞万里如虎”的宏大场景，也能使我们在“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”中豁然开朗。但是，读书如种树，不可急于求成，我们又该如何带领师生读好书呢？
第一层：数据
如果我们将书本中的数据物化理解，它可以是某个符号，也可以是一些有关联的图片、数字、文字、视频，它们客观存在于我们生活的宏观世界里，进而组成一个句子、一篇文章、一本书，像春雨一样润物无声，让我们循序渐进地记住并消化书本上的内容。（剩余824字）
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