促进深度学习的小学语文前置性作业设计与优化

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：前置性作业的设计与优化其本质是对作业功能的认识和发展。目前小学语文前置性作业的设计还存在数量无限度、内容欠深度;缺乏层次性和梯度性;形式单一、缺乏趣味等问题。促进深度学习的前置性作业的设计与优化应在目标定位上，从“模糊”走向“清晰”;内容优化上，从“统一”走向“分层”;形式多元上，从“单一”走向“多样”。（剩余3836字）

试读结束

目录
monitor