指向深度学习的语文阅读教学建构

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：“思维发展与提升”是语文学科的核心素养之一。在阅读教学中，教师需要创设深度学习的思维路径，建构多元化的探究性、思辨性学习模式，进而获得有意义的学习过程。从牵引思维、触发思维、类比思维构建深度学习模式，旨在提升学生语文综合素养。

关键词：思维发展;深度学习;阅读建构

《义务教育语文课程标准（2011年版）》中提出：“借助阅读和写作发展学生高阶思维能力，提升学生语文学习能力和素养。（剩余3932字）

试读结束

目录
monitor