“阶梯作业”让“减负”“提质”完美融合

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摘 要：为贯彻落实“双减”政策精神，哈尔滨市香坊小学将作业设计与布置作为新课程理念下更新观念、转变方式、发展素养的重要环节。在“压总量、控时间”的基础上，注重“调结构，提质量”。通过加强对作业设计的研究，完善作业设计规范，进一步提升教师作业设计能力，提高作业针对性、有效性。

关键词：阶梯性;针对性;全面性;多样性

新课程改革的核心理念是“以人为本”，即一切为了学生的终身发展。（剩余3442字）

试读结束

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