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科学课程标准强调，学生在学习科学课程的过程中，逐步形成适应个人终身发展和社会发展所需要的正确价值观、必备品格和关键能力。单元复习作为教师引导学生系统回顾并应用单元学习内容的重要环节，对于巩固基础知识、发展问题解决能力有着不可或缺的作用，亦是培养学生核心素养的重要途径。
单元复习不能止于概念的复习巩固，应在知识应用、思维拓展、能力迁移等方面发挥价值，这与项目化学习所追求的“重研重学"理念一致。（剩余5519字）
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“生物与环境”单元项目化复习探索
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