打开语文阅读教学新天地
阅读是语文学习的核心任务之一。一到二年级的小学生正处于语言发展、习惯养成和认知建立的关键期，为此，将2024年确定为“课堂发展年”，打造“心灵课堂”，将低年段阅读教学作为语文学科核心素养培养的重点，打开语文低年段阅读教学新天地，为学生的终身发展赋能。
学校以“全人发展”为理念，把低年段阅读教学定位为综合育人的过程，确定四大培养目标：兴趣奠基，将阅读与快乐联系在一起，消解阅读的焦虑；习惯养成，日积月累形成“每天看书20分钟、专心倾听、勤于发言”的良好习惯；能力启蒙，引导学生会观察、会表达；价值浸润，通过阅读红色绘本、传统文化故事对学生进行品德培育，让学生感受民族精神。（剩余1111字）
