以“绣花功夫” 做实关爱工作
在教育公平与乡村振兴的双重背景下，困境学生的关爱与教育已成为全社会关注的焦点，学校、家庭、社会必须并肩作战、协同发力，才能有效凝聚育人合力。近年来，坚持以“绣花功夫”做实困境学生关爱工作，架起家校社协同育人桥梁。
困境学生排查，“三个到位”织密保护网。精准排查到位。学校建立起班主任初筛、年级组复核、德育处审核、校领导抽查的“四级筛查机制”，通过家访、问卷、社区联动等方式，重点关注家庭困难、身心障碍、行为异常、学业滞后“四类学生”，建立“一生一档”动态台账。（剩余1348字）
