议题式教学驱动思政课堂教学范式升级

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2025年5月20日，在805班的思政课堂上，一场别开生面的模拟听证会火热进行。学生分别自主扮演政府专员、行业专家、普通市民、学生群体等不同角色，围绕“人工智能取代部分人类工作岗位争议”展开多维度辩论。当“00后”中学生遇上新课程改革，思政课堂由传统意义上的单向知识传授转为议题式教学主动思辨。这种以真实社会议题为载体、以思辨实践为路径的教学模式，正为传统思政课堂注入全新活力。（剩余1940字）

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