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《义务教育语文课程标准（2022年版）》指明“语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展，具有情境性、实践性、综合性”。学习任务指向学习内容和学习方式的变革，是学生核心素养发展的支撑。
新课标实施以来，学习任务已经逐渐从“专家解读”走向“一线思考”，从“课标表述”走向“课堂实践”，悄然改变着语文课堂的教学样态。（剩余3056字）
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学习任务的基本内涵与设计路径
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