“成就教师” 的聘任改革

——武汉小学“岗位样本” 的探索和实践文/武汉小学吴海英 李强曾黎

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建于1951年，历经七十多年的风雨岁月，印刻了师范性、实验性和示范性的基因，这里是优秀师范生成长的摇篮，也是优秀教师群体聚集的高地。一直以来，学校高度重视教师专业发展，其中，岗位竞聘工作关乎教师群体的切身利益和职业价值感，由此，开始了“岗位样本”的探索和实践。

岗位竞聘改革面临的现实困境

人事制度改革随着政策背景和形势变化在不断推进。（剩余2829字）

试读结束

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